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81.
在高中数学教学中,教师应强化反思意识,以改进教学方法,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生核心素养。要反思教学观念,反思教学设计,反思教学过程,反思学习方法,反思教学效果,以反思促教改,以教改提效益,促进高中数学教学的发展。 相似文献
82.
柳树森 《襄樊职业技术学院学报》2002,1(4):59-62
对在普通师范院校开设特殊教育课程的必然性与可行性、途径、方法和模式尤其是课程建设的研究成果进行了系统归纳和提炼，旨在为教育决策提供依据。 相似文献
83.
适应市场经济需要 推进高职课程建设 总被引：1，自引：0，他引：1
许悦 《福建师大福清分校学报》2001,(1):34-37,45
本文根据高等职业技术教育的培养目标，简述对高职教育的专业设置，课程体系改进，以及如何加强实践教学和实训环节，走校企，产教结合的路子等问题的探讨，并提出“双师型”教师队伍建设的一些看法。 相似文献
84.
魏红兰 《黑龙江教育学院学报》2006,25(2):133-134
近年来,未成年人在校学习期间遭受人身损害或造成他人人身损害的事件屡有发生,对此类问题的处理一直是社会关注的热点。就此类事故中如何承担责任及受害人提起损害赔偿请求的法律依据进行论述,提出承担该责任的主体的范围及其承担责任的基本原则。 相似文献
85.
重叠影响阈：美国学校与家庭伙伴关系的一种理论解释框架 总被引：4，自引：0，他引：4
家庭与学校之间应该具有什么样的关系,是教育学术与政策研究十分关注的重要课题。作为美国学校与家庭伙伴关系建立的一种理论基础,重叠影响阈理论认为,家庭、学校与社区为学生成长承担共同的责任时对孩子的关系发生了重叠的影响,他们之间的影响力会不断累积,将孩子们置身于一个关怀型社区之中。文章主要阐释重叠影响理论与六种家庭参与学校教育的实践框架模式,希望对我国建立新型的家庭与学校关系提供有意义的思考。 相似文献
86.
职业院校“情境——达标”式实训教学模式研究 总被引：6，自引：0，他引：6
经济发展,需要职业教育规模发展,更需要其办学质量提高,而质量的评判需“社会化定位”。要克服职业院校“高分低能”、“高证低能”的现象,必须提高实训教学质量。以“三化”为主要内容的实训教学模式,抓住培养学生职业素质和能力的主线,通过在整个教学过程中创设职业情境的方式,达到真正提高实训教学质量的目的。 相似文献
87.
京都攻禅事件与公安派的衰变 总被引：1，自引：0，他引：1
明万历中期,公安派文人集团在京师结葡萄社,谈禅论学,京都"学道"风气空前高涨.当政者视其为"异学"、"伪学".不久"攻禅"事兴,矛头主要指向公安文人集团的结社谈学活动.李贽死难与之有密切关联.在攻禅的打击下,京师谈禅论学的结社活动告歇,公安文人集团趋于解体.公安派文人退出新思潮和新诗运动的前锋,在"韬晦"中开始了其学术和文学思想的转变. 相似文献
88.
李培红 《开封教育学院学报》2006,26(3):20-21
从王绩田园诗代表作《野望》入手,结合他的人生经历对形成他复杂思想的影响,剖析了王绩诗作中的复杂人生况味,指出对王绩及其诗作的研究都应再深入一步。 相似文献
89.
美国教师专业发展学校的形成与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
“专业发展学校”的建立是美国教师教育改革的新举措，它对美国教师教育的发展和教学质量的改善起了重要作用。该文从美国教师专业发展学校的产生因素、形成过程及其意义三方面对其形成和发展进行了探讨。 相似文献
90.
为切实有效地做好中专生思想政治工作，必须走出无的放矢的误区，针对学生思想问题的根源，做好引导工作；必须走出单调乏味的误区，开展多种形式的教育活动；必须克服忽视学生实际困难的误区，认真关心和解决实际问题；必须走出重教师队伍轻政工队伍的误区。 相似文献